ACCOMPAGNEMENT À L’INSTRUCTION À DOMICILE DES ENFANTS DE 3 ANS ET 4 ANS

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L’instruction des enfants d’âge d’école maternelle joue un rôle primordial dans la réussite des apprentissages de l’école élémentaire en faisant du développement du langage une priorité, dès le plus jeune âge. La qualité du langage conditionne l’accès aux autres apprentissages, les relations avec les autres et la compréhension du monde. Les activités, les jeux, et les expériences proposés contribuent à développer chez chaque enfant, l’envie et le plaisir d’apprendre. Cet environnement est nécessaire pour l’amener à devenir autonome, affirmer et épanouir sa personnalité, respecter autrui et ainsi vivre avec les autres.

Le jeune enfant apprend en observant et en imitant d’autres enfants et adultes. Il apprend aussi en jouant. Face à un problème, il tâtonne et fait des essais de réponses. Grâce à vos encouragements, votre enfant est amené à réussir plusieurs fois, ce qui participe à la construction de l’estime de soi. Pour cela, une place importante est donnée à l’entrainement et à la mémorisation.

La découverte et l’exploration du monde des objets et de son environnement proche sont à privilégier. Néanmoins, les outils numériques peuvent être utilisés, sous réserve que vous accompagniez votre enfant dans cette démarche.

Le programme d’enseignement de l’école maternelle couvre cinq grands domaines d’apprentissage, indispensables pour un développement harmonieux de votre enfant. Chacun de ces domaines trouve sa place dans l’organisation quotidienne des activités d’apprentissage que vous mènerez avec votre enfant. C’est également grâce à la richesse des activités et des supports proposés dans l’ensemble de ces domaines que les capacités langagières de votre enfant vont se développer.

Afin de vous aider, une frise journalière est présentée pages 6 et 7 du livret. Elle donne un exemple d’organisation de la journée afin d’alterner les temps éducatifs, les temps d’apprentissage, les temps de repos, les temps de loisirs. Vous pouvez utiliser cette frise régulièrement avec votre enfant afin de lui permettre de se situer dans le temps et construire les premiers repères.

Organisation d’une journée pour un enfant de 3/4 ans

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Votre enfant a besoin de repères et de stabilité pour se situer dans le temps. Nous vous proposons le déroulé de ce que peut être une journée à la maison. Grâce à la répétition des moments vécus, votre enfant peut anticiper sur ce qui va arriver. À l’aide de cette frise, vous pouvez également échanger ensemble sur ce qui a été fait au cours de la journée en reliant les moments les uns aux autres (avant, après, ce matin, cet après-midi, ce soir...).

Puis, vous utiliserez un calendrier chaque jour avec votre enfant afin qu’il puisse se repérer dans la semaine.
Chaque temps illustré dans cette frise donne à voir des activités pour apprendre qui vous sont proposées dans les pages suivantes.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral

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Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

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Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

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Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

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Explorer le monde

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